主讲老师:杨楠

课程时间：1天，6小时/天

授课对象：基层团队管理者、员工

授课方式：采用知识讲授、案例教学、故事启迪、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课。

课程大纲：

第一部分：团队协作

一、   团队协作与性格有关

1、性格的具体分类

1）追求极致型

2）惟我独尊型

3）开心马骝型

4）风平浪静型

【视频播放：李云龙是什么型的性格】

2、性格的关键呈现

1）为什么说管理者的性格决定其团队的风格

2）为什么说管理者只能将团队成员表现归结为个人特点

4）为什么说管理者的核心能力在于其团队的平衡之道

【案例分析：世上什么关系最难处理】

二、   团队协作与心智有关

1、解读大卫霍金斯博士的心智理论模型

1）正能量解析

【原理解读：从200分至700分的秘密】

2）负能量解析

【原理解读：从20分至175分的根源】

2、心智成熟的六大标志性特征

1）目标体现了我们的眼界与方向

【案例分析：改革开放40年的功勋-邓小平】

2）尊重体现了我们的素质与修养

【案例分析：中央政治局常委张德江】

3）大度体现了我们的格局与胸怀

【案例分析：蒙牛与牛根生】

4）自控体现了我们的稳重与淡定

【案例分析：葡萄牙队队长佩佩的自找苦吃】

5）同理体现了我们的换位与理解

【案例分析：北大高才生的心理历程】

6）持久体现了我们的毅力与恒心

【案例分析：王石眼中的褚时健】

三、   团队协作与认知有关

1、     团队协作的榜样

1）     人类诉求与政治同盟

2）     目标达成与利益驱动

3）     家庭和谐与幸福之道

2、     团队合作的障碍

1）     接纳

2）     欣赏

3）     信任

4）     无私

5）     满足

3、     团队协作的价值

1）     团队力量

2）     团队精神

3）     团队合作

第二部分：高效执行

一、影响执行的个人因素

1、执行意愿管理

1）执行意愿体现于一种求进精神

2）执行意愿体现于一种工作使命

3）执行意愿体现于一种价值取向

【小组研讨：我们的团队执行病因是否在于此?】

2、执行能力管理

1）能力是准备出来的

2）能力是训练出来的

3）能力是设计出来的

【小组研讨：我们该怎样帮助员工提高能力?】

二、限制执行的组织因素

1、企业领导

【案例分析：欧亚集团领导人：曹和平先生】

【案例分析：海尔集团领导人：张瑞敏先生】

2、企业机制

【故事启迪：鸡与猪的对话】

【案例分析：营销人的疯狂】

3、企业文化

【案例分析：农民工铸就优秀企业文化】

【案例分析：初中生铸就优秀企业文化】

三、突破执行的关键因素

1、共融力

2、服从力

3、行动力

【视频播放：吴王与孙子之间的博弈】