近日头条新闻报道，山西某银行的内部培训上，一篇关于培训师用木板仗打员工屁股，依此来进行培训的视频，引起很多网友的吐槽和不满，看到这样的培训场面及这样的培训师，真是震惊了我的小心脏！这该是什么样的“培训师”，这该是什么样的“培训课”，这又该是什么样的“领导”。我的天哪！太难以置信了！更难以置信的是这种所谓的“业绩突破”式培训竟然从2009年就已经开始了，好像这样的“姜老师”还不在少数！费用也是相当的昂贵！

试问这种“流氓式”的培训到底能够给企业带来何等的业绩增长？

这种“流氓式”的老师怎么能受到学生的尊重？

这样“流氓式”的企业领导又是怎样的看待管理培训的？

种种的问题不但拷问着一些“姜老师”，甚至拷问着整个培训界？

我们不禁反思几个问题：

1、作为企业领导如何选择培训及培训方式?

2、培训到底给企业能够带来些什么？

3、作为培训师的基本底线是什么?

针对上述事件不难看出三个问题的原因。现在很多企业领导利用一些过激的方式和手段来激励员工，表面看起到了一些效果，可是这种效果能够维持多长时间？

     工作本身应该是一件快乐的事情！不是靠奴役和恐吓才能达成效果的！这只能证明领导的无能！员工的激励是靠公司正向积极的文化，是一种潜移默化的机制，是一种让员工积极主动发自内心的一种行动。如果要建立这种文化机制，首先就要尊重人性，尊重员工的自主性，从领导的内心，言语表情、行为举止中真正将员工当成自己的合作伙伴。带领他们创造一种成就的经历！帮助他们完成一次成长的蜕变！协助他们制定一套成功的机制！这才是激励员工的核心。一次培训只能让企业及员工提升大脑的见知，寻求更多的成功之道，并不代表是全面解决问题的唯一途径。

在培训界流行着这样一句话：“培训时挺激动，回想时很感动，但就是不知怎么行动”这是很多企业培训最为苦恼的地方。其实我们忽略了一个重要的问题：那就是你的培训目的和目标是什么！目的是一次性的，目标是长远性的。就拿一次“业绩突破”为例：银行领导组织这场培训的目的到底是什么？是短时间内将业绩突破多少倍吗？如果是这样的目的，那么简单推理一下：员工为了达成要求会有短时间的突破，为了这种突破是不是领导需要天天拿着棍棒打屁股才能完成。（如果是这样也未尝不是一个办法：一笑而过！）我相信这是不能长久的做法，真正的目标意义是：通过培训我们应该分析突破业绩的核心瓶颈是什么？做什么样的机制流程能够平稳提升公司的业绩！分析达成业绩提升的数据来源！调整员工的工作认知模式及解决问题的方式方法！这才是一场培训的最终目的！

 企业培训的目的无怪乎解决员工的三大问题：认知问题、情感问题、行为问题。如果员工对工作的认知出现偏差，对目标的认知出现偏差，对公司、文化、机制、流程在执行过程中认知上想不通，再好的激励政策也不能推动员工的绩效。培训的目的就是完善和调整员工的认知模式，让其员工明白这件事就应该这样做，为什么这样做？情感问题是影响员工执行的很大因素，很多时候明明知道怎么做，也明明知道应该做，但是情感上受不了，就会心不甘情不愿的去执行，其效果也不会很理想！所以要梳理员工的心理障碍，做到快乐的工作！快乐的面对问题！视问题为一种成长的机会，将工作的成功调整到人生的成功成就上。使其有足够的意愿去完成。虽说人性是懒惰的！但是人性是可以规范的！建立什么样的机制流程去规范员工的行为模式，形成良好的行为习惯和执行习惯，才能达到最终的员工能力的提升和公司绩效提升。认知、情感、行为规范的提升才是一场培训的目的，三维一体立体式成长构建企业的学习文化。

《目标落地执行系统构建》就是基于员工的人性需求为出发点，帮助企业建立一套员工自主执行落地系统，真正做到让企业让员工学以致用！

(本文为肖仁山老师原创稿件，转载请注明出处！以上只是肖仁山老师个人拙见！仅供参考！）