课程详情
《教练力量》解读
l 让“培育”成为常态,让“教练”成为力量
一、 课程名称:
l “教练力量”
二、 课程背景:
l 很多管理者只关注了业务成长,忽略了下属的培育成长;只关注了岗位本身,而忽略了在岗的各位员工。从而造成梯队不足,能力不足,效率不高,导致下属“会不会干”?“努不努力干”?“拼不拼命干”?的困惑。本课程与您一起探讨下属培养使用之道。
l 各级主管过多地关注了所谓的执行力,是否系统地关注了人的辅导和培育?更多地探讨和释放了作为自身指导人和教练的正能量?《教练力量》将与您一起,试图导入…
三、 课程目的:
l 通过系统学习,了解下属培育、辅导、管理的要点;
l 深刻地掌握作为指导人和教练的角色、作用,以及怎样成为更有效的指导人和教练;让下属更好的发挥潜能,提高绩效。
四、 课程逻辑:
五、 课程纲要:
《教练力量》课程纲要
前言:
● 各分支机构人力资本回报率的计算比较(提前完成,老师
现场做以比较)
一、教练之领导行为篇
l 教练统御之道
杜绝中道、合众若水、贩卖希望、给予无取
l 教练统御之法
榜样之法、引领之法、行动学习、棋高一着
l 教练统御之术
人群分析、问题分析、信息之网、正反手
二、 教练之管理行为篇作为企业教练的管理再深化
l 管理的重新认识:四重管理
l 工作中的命令、协调、控制
l 部署的培养与启发、态度与启发
作为指导人日常辅导的关键作用和方法
l 向下管理:部署的角色认知与辅导
l OJT与非OJT辅导
三、教练之组织行为篇领导与执行
l No.1的责任
l Working map 与 Public force
l 建立信任
l 七大权力与执行
团队与目标
l 团队合作
l 部门目标
文化与氛围
l 部门上进的绩效文化
l 部门正能量的组织氛围
l 健康的员工关系
四、教练之非人行为篇教练效果的保证之重点:选用与培育
l 选用与培育:
选用:如何选,三种用
培育:12法则
l 授权式培育
授权的认知与注意,授权的危机
五、他山之石篇:下属培育的五点行为转变模型《五点行为转变训练》深度剖析、解读与借鉴
l 重要的三个stakeholder、焦点需求及构建、核心及量度
l 行为训练体系:
三相合力:“引导-驱动-约束”
五点关键行为转变:“团队合作、关注客户、自我管理、
建立归属、服从规则”
三个核心目标达成:进入、融入、影响、成长