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管理名家曾水良主讲:人才孵化与培育工程
课程大纲
第一讲、课题背景
仰望星空的秘密-------钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”
1、组织的创新与可持续性,必须高度重视目的性、系统性与组织规则伦理文化,尤其是人的思想观念。制度、规则是硬件,人是软件!
2、“得人才,得天下”。21世纪的竞争是人才的竞争,人才素质决的组织素质,人才的战略决定企业战略!
3、我们这个社会需要什么样的人,我们企业需要培养什么样的人,学不适用,学不能用,这原本就是个大课题! 社会每时每刻都在改变,我们的企业随着社会的改变而改变,那么我们的人才应该怎么样才能适应企业的改变呢?
4、实干、实在、实际之人为才
第二讲、人才之困
一、学校人才培育乱象
1、教育的指导方针—不是教书育人,而是完成任务
2、教学的方法—考试“成绩”为目标、忽视人格教育
3、教材编制—内容陈旧、漏洞百出;不能与时俱进
4、教育的内容—混乱无序、拼凑;忽视思维、价值观构建
5、办学宗旨—市场化、商业化;
6、教育过程—偏理论、轻实操
二、院校机构人才培育乱象
1、培育机制—政府主导,未结合市场化
2、培育理念—仍为“学历”教育,而不是“学力”教育
3、培育内容—未结合实际需要,教条化;
4、师资队伍—学院派,缺乏实操作经验
5、培育断层—毕业后,不能持续接受社会再教育
三、培训行业的乱象
1、缺系统性---培训课程头痛医头、脚痛医脚
2、缺实操性---听听激动、想想感动、不知如何行动
3、缺实效性---学者博泛,习者甚少
4、缺乏持续性---授业不传道、缺实操之解惑
5、缺乏针对性---人云亦云,跟风上课
6、缺乏匹配性---高层、中层、基层课程断档、培训断层
四、培训界的硬伤与困惑
第三讲、育才之道
企业人才的培育是一项基础、长期、系统的工程,因此任何缺乏系统性和战略性的支离破碎的培训课程注定都不会给企业带来益处。
1、正本清源-学与习
2、禅释组织力管理
3、禅释组织力人力资源
4、禅释阶段性组织力
5、禅释人才素质模型
第四讲、育才模式-人才3+1 孵化模型
1、职业素养应具的意愿心态
2、经营管理所需的知识
3、经营管理所需的技能
4、人才职业生涯可持续发展平台
组织四层人才结构模型
企业三属性员工治理机制
打造组织力与宣传力
建立规则文化
5、人本管理;
树立“得人才,得天下”的人才观;
建立持续的人才提升和企业战略实现的人力资源策略;
形成求才、选才、用才、育才、激才、留才的机制 ;
建立企业的核心能力体系;
建立企业规则文化。
第五讲、操作思路
1、企业人才孵化课题模式
2、领导层-总裁研修班
3、管理层-高级经理人研修班
4、执行层-经理人研修班
5、操作层-专业技能/心态课