五四青年节，有幸参加社区团工委组织的“青春的梦想照进现实”漫谈活动。参加者都为各商务楼宇团支部书记或团代表，年龄在三十上下，很有活力。团工委书记请大家畅谈梦想，漫谈青春，主题为“青春的梦想照进现实”。

会上，我从三方面来解析：

1、从青春期到青年时代有过哪些梦想？

2、工作生活中呈现哪些状态？满意？不满意？还是平平淡淡？

3、梦想如何变成现实？从因果关系来讲，一为因，二为果，三为方式或途径。

梦想如何“照进”现实呢？可从以下三方面入手：

一、使命：内在真爱。

记得上小学的思想品德课，就被老师提问：你的梦想是什么？那时候，觉得解放军战士扛得一挺冲锋枪，非常威武。就中气十足地回答要当一名光荣的解放军战士！现在想想，不由地觉得自己好笑，我这个“四眼哥哥”体检就不过关。

中学政治课，被老师问同样问题。我说当教育部官员，为繁重的学业减负。赢得同学们一片掌声。回想此景，呵呵，不由得摇摇头点点头。

什么是梦想？我的理解是做梦也能梦到的事情。

什么是自己的梦想呢？梦想一定真爱。深呼吸，让自己静下心来，倾听从心发出来的声音。这种声音必是使命，使命有着无限的内在驱动。

找准方向，瞄准目标，一鼓作气，使命必达！从这个层面来讲，方向感比努力更重要！而方向感更多来源于内在真爱。

二、兴趣：快乐随行。

快乐是成功的催化剂！中国足球史上第一次冲入世界杯，主教练米卢功不可没。米卢倡导“快乐足球”理念让球员变得自信。带领球队从小组赛一路高歌猛进，打到十强赛轻松出线。

快乐使事情轻松简单。爱学习的孙小小老师说过：“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。做任何一件事情，一定要有快乐感存在。现在提倡终身学习，如果认为学习是很枯燥的事情，那岂不是终身都很痛苦，会有几个人能坚持下来呢？

所以让学习变得有趣味，有趣味才有价值。在我的TTT课堂上，我常说：某种程度上，让学员快乐，比让学员学习内容更重要！

快乐更是一种正能量。快乐激发斗志，挖掘潜能。我一直在培训课堂中营造一种快乐氛围，学员爱学，讲师乐教，培训效果还需担心？

三、实践：知行合一。

学到的、掌握的知识不断实践。对培训师而言，做你所讲，讲你所做。正所谓“学而时习之，不亦说乎”。

借助工具，事半功倍。运用经典的管理工具让执行简单。比如时间管理、目标管理、PDCA、思维导图、简笔画等。

标杆学习，寻求突破。找到这个领域标志性的人物、事物，作为参照物，对照自身，找出不足。

是的，亲爱的，梦想成真离不开使命，深爱的才有兴趣！

是的，亲爱的，梦想成真离不开兴趣，有价值才愿前行！

是的，亲爱的，梦想成真离不开实践，教别人才学得快！

插上梦想，展翅翱翔，天高任鸟飞，且行且珍惜！