课程详情
课程大纲
开始篇
一、开班、破冰（0.25学时）
班主任/助教开班
培训组织者/公司高层宣导
讲师介绍
破冰活动
二、团队组建（0.25学时）
分组活动
奖惩措施
培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理
理念篇
模块一、基层班组长的角色定位（1-2学时）
课程目标：通过本模块的学习，让班组长明晰自己的角色定位，明晰作为团队管理者的责任以及作为一名优秀班组长应该具备的职业素质等。
第一部分：班组长的角色定位
1、基层班组长的定位
2、班组长的六种角色定位
3、基层班组长的核心职责
工具研讨：某公司班组长工作说明书探讨
4、班组管理者应具备“三头六必”能力
分组研讨
5、班组长的管理水平现状分类
6、一流班组长的素质要求
7、优秀班组长工作模式
分组研讨：问题班组长与优秀班组长的区别
第二部分：班组长的职业品质（品格第一）
1、能完成100%，绝不只完成99%
2、班组长必须修炼的职业操守
3、服从上司，服从是一种美德
4、如何提高团队服从力，维护上级权威的艺术
5、积极心态，锐意进取
6、敢于承担责任，正确对待问题和不足
7、不讲哥们义气，但求工作原则
8、对公司及上司绝对忠诚
9、自信、自律、理解
10、 公、私分明，祸从口出
实操篇
模块二、班组长的日常管理（1-2学时）
课程目标：通过本模块的学习，明晰班组长的日常管理工作项目，明确科学班前会的意义和科学操作方法，让他们懂得制定计划的重要性和方法。
第一部分、班组长的日常管理事项
1、第一项：现场确认
2、第二项：工作交接
3、第三项：班前会
4、第四项：生产确认
5、第五项：质量巡检
6、第六项：变化点把握
7、第七项：异常应对
8、第八项：交流、联络和协调
9、第九项：填写报表
10、 第十项：工作总结及交班
第二部分、高效班前会
1、班前会意义
2、班前会目的
3、班前会内容
现场分组演练：讲师点评
第三部分、日常准备工作
1、准备工作内容：a. 技术准备; b. 物资准备; c. 组织准备
2、组织准备之黄金表达三段论
3、工作计划：月计划、周计划、日计划、人员培训计划
模块三、班组长的现场管理（2-4学时）
课程目标：通过本模块的学习，让班组长明晰现场管理的重要性和职责，通过案例分析、图片展示、模型分解等形式，让他们学会现场管理的先进理念和操作方法；不仅教会学员什么是7S管理，还学会如何推进7S等内容。
1、什么是现场？现场的重要性；
2、车间现场问题图片案例分析与讨论
3、生产活动的要义
4、现场管理者的角色
5、现场管理之SDCA标准化循环
标准化(Standardization)
实行(Do)
检查成效(Check)
制定方法(Act)
6、现场管理-PDCA循环(戴明环)
7、PDCA循环的8个步骤
8、PDCA之目标管理
衡量目标的四大要素
SMART原则
9、PDCA案例研讨：珠海宏广电子有限公司PDCA持续改善案例
10、 PDCA游戏互动：数字传递
案例探讨：张领班遇到了什么问题？
11、 现场管理之7S管理
12、 “7S”改善对象及目标
13、 7S推行的步骤（“罗氏黄金十一步法则”）
步骤1：成立推行组织；步骤2：拟定推选方针及目标；步骤3：拟定工作计划；步骤4：说明及教育；步骤5：活动前的宣导造势；步骤6：7S活动导入实施；
步骤7：活动评鉴办法确定；步骤8：活动试行；步骤9：评鉴公布及奖惩；
步骤10：检讨修正；步骤11：纳入定期管理活动中
实用工具-案例研讨：金泰电线电缆有限公司7S推行计划
模块四、提升班组长的个人领导能力（1-2学时）
课程目标：通过本模块的学习，让班组长懂得个人领导力塑造的重要性，并学会领导力塑造的关键要素方法，如时间管理法、5WHY法、影响力法、威信树立法等；另外，教会他们怎么管理自己和下属的压力和情绪能力。
第一部分、个人领导能力塑造
1、个人领导能力之管理者的工作规划-时间管理象限法
2、怎样减少工作中的“救火”现象
3、班组长时间管理的具体方法
4、个人领导能力之工作问题处理“5WHY”法
5、权力与影响力的差异
6、什么是影响力？影响力的特点
寓言分析：陈阿土的故事
7、建立影响力的八个规则
8、处理部属抱怨的六大原则
9、建立威信的42个方法
案例研讨 工具运用
第二部分、个人及下属压力与情绪管理
1、情绪与压力的客观性
2、阳光心态的塑造
3、简单易用调试法—深呼吸法
4、压力环境下的治本调适法
5、情绪管理的“天龙八步”
6、快乐工作的要诀
游戏互动 工具运用
