中旭文化网欢迎您会员注册|会员登录

您当前的位置:陈冲>>陈冲培训课程>>课程详情

协同、生产、人力、内训、ERP顾问、知识管理

  • 发布日期:2015-07-20
  • 浏览次数:744
  • 所属领域:绩效体系
预约课程

课程详情

  一.生产管理方面。

  课程中,陈老师以生产线《排线原则》,结合本企业《生产工艺》为主线,梳理生产《瓶颈》,挖掘《节拍》《效率》的提升和生产《潜能》,强调领导者关注《生产“瓶颈”》和《生产“要素”》,引出《班组建设》,提炼出《班组工作重点》,教授管理《方法与技巧》。陈老师创造性的提出了《以“瓶颈”节拍为目标的维检指标原则》。陈老师从事生产管理一线实践工作五年,咨询内训工作五年。该课程适合于流程型的生产企业的基层领导和生产管理高管。

  二.人力资源管理方面

  课程中,陈老师对德鲁克大师给人力资源管理的评语:“几十年来,人力资源管理在现代企业管理中的贡献几乎是零”,进行了全方位的诠释,与此同时,陈老师深入的批判了社会上不正确的《人才价值观》,批判了理论界和心理学界不正确的《绩效考核》、《人才评测》考核、《规章制度》考核等中的错误观念,推翻了不正确的《培训理念》,打破传统的《薪酬体系》。更可贵的是陈老师在课程中,创新的设计出未来人力资源管理的变革“蓝图”,大胆的提出了未来人力资源管理的“八大猜想”。陈老师从事人力资源管理工作十一年,咨询工作五年。该课程适合于需要对现行人事管理体制进行变革的企业,人力资源管理研究生、企业发展决策者。

  三.自我管理方面

  课程中,陈老师以《抱怨》分析,唤醒《责任心》为主线,以《为谁工作》、《薪水算什么》为辅助,通过《九型人格》,给自己进行《职业规划》,强化《人生三十五个好习惯》,他总结出《大学生就业中十五大心理障碍》,并培养年轻人《自我成长》意识。课程突显德鲁克先生关于“知识型员工”自我管理理念。该课程适合于各界希望成长的年轻人,或知识型员工。

  四.执行力与执行力环境分析

  课程中,陈老师一改;通常讲师以教育、批评、挽救下属的姿态。将《管理者和被管理者》融入到一个统一体之中,他深入研究了《承包制结果论思想与执行力的关系》。并创造性的提出《执行力环境》概念,给不负责任的领导敲响了警钟。该课程适合于有一段工作经历的年轻人

  五.营销策划管理方面。

  陈老师在营销策划方面积极倡导:《智慧营销》、《技术营销》、《知识营销》、《整体解决方案营销》。他强调《共赢》理念和思想。他常常引导学员思考:《为什么客户要选择你为他的供应商》、《下次再选择你的理由是什么?》、《谁动了你的奶酪?》。提醒企业进行《产品创新和销售创新的结合》,鼓励企业开展《伺机服务》,《客户关系管理》,建立《客户分析师》制度。陈老师在《拨开“需要”见“需求”》的课程中,充分解析了《需要与需求》的内在关系,提倡《专家型销售》的深度和广度,他反对销售人员滥用《销售技巧》,反对什么“复制营销模式”,他更崇尚业务人员与客户建立《价值交换的新型关系》。陈老师从事营销工作六年,咨询工作三年,该课程适合于善于变化、创新的企业和销售人员。

  六.创新管理方面。

  《创新的定义》、《创新的环境》、《创新的土壤》、《创新的阻力》、《协同创新》、《国企将创新工作做成了表面工作的根本原因》、《创新是企业的一种习惯》、《创新型人才的培养和识别》、《创新型人才的性格与特征》。该课程适合于希望建立创新机制的企业和企业家。

  七.协同管理方面。

  陈老师创造性的搭建了“协同管理”理念,并对未来的变革进行了大胆的预测:

  之一:如何用协同的思想进行人事管理变革

  之二:协同在生产、工程、品质、物料上带来的变革

  之三:陈冲“协同”理念之独立思考和创新点

  之四:企业开展“协同”管理的要点、条件、准备及要求

  之五:“协同管理系统”软件供应商的准备和要求

  之六:协同管理之主要要素

  之七:协同理念挑战传统概念

  之八:企业要想切实应用“协同”软件首先注意:协同管理中数据挖掘向传统财务管理体系挑战

  之九:“协同”系统供应商应如何推广“协同”理念,才不会使客户“误认”为软件商正在推销OA办公系统。

  陈老师研究协同管理四年,该课程适合于信息化开展比较成熟的企业,以及需要公司治理的企业和需要对公司管理进行变革的企业之高管。

  八.下游供应商共赢管理方面。

  传统的企业管理,轻视《供应商管理》,重视《客户关系管理》,陈老师创造性的提出了《把供应商当做“客户”来对待》,建立《供应商专家系统平台》,强调《阵营社会协同》理念,创建《行业价值交换平台》,构建《共赢创新》机制。陈老师从事供应工作三年,咨询工作三年,该课程适合于企业的销售、供应、采购人员及高管。

  九.知识管理方面。

  陈老师很多年前就在南方中小企业中,按照德鲁克管理理念,进行创建《创建学习型组织》、《知识员工管理体系》,组建过《工程师协会》,《多能工协会》,《核心员工组织》,《大学生创新实践工作室》,《专家系统头脑风暴团》等知识创新活动,积累了丰富的经验。他创建多项《企业文化》,他走到哪里,哪里就会聚集着《善于学习,勇于思考》,具有《知识型员工特征》的年轻人,同时被保守的领导批评为《思维超前》的怪人。他强调《在协同中建造知识管理体系》,坚持《知识管理系统决非建立在主业务流程之外》的实践经典。陈老师从事知识管理研究工作两年,管理实践四年,该课程适合于希望创建学习型企业之高管。

  十.ERP信息化管理方面


免责声明:以上内容(包括文字、图片、视频)为用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。如涉及版权问题,请联系我们并提供版权证明,我们将立即删除!

评论(共0条评论)

匿名

验证码

评论

暂无评论!
陈冲
陈冲
助理手机:18611753046
常驻地:北京市-北京
性别:
年龄:65岁
授课年限:未知年
擅长领域:培训管理、
授课费用:面议