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如何建设高绩效团队

  • 发布日期:2015-08-10
  • 浏览次数:744
  • 所属领域:团队建设
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课程详情

  《如何建设高绩效团队》课程介绍培训讲师:安新强培训时间:根据客户需要可以安排1—2天【课程背景】:

  “在成为领导前,你的成功同自己的成长有关;在成为领导以后,你的成功都同别人的成长有关”

  -------杰克?韦尔奇

  杰克יִ韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的,还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。

  作为一名经理人,你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼?你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心?你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果?如何才能快速地把握团队并带领团队创造出佳绩?

  如何对团队成员进行激励以鼓励士气?如何化解团队运行障碍顺利开展工作?

  本课程通过案例与演练深入浅出地剖析了优秀团队的八大特征、团队形成与发展的三个阶段的关注点与领导要素、在团队中如何建立信任与责任、如何建立团队的内部规则、如何通过有效地沟通完成促进团队走向高绩效。 建设一支高绩效的团队,是我们共同的目标!【课程收益】:

  1、了解高绩效团队的特征;

  2、掌握团队建设的原则、程序和方法;

  3、掌握有效运行高绩效团队的方法和技巧;

  4、掌握有效提升团队领导能力的技巧;

  5、学习团队激励的技巧

  【授课方式】:内容讲述、案例分析、游戏互动、讨论点评、情景演练【培训提纲】:第一讲:什么是团队

  1、认识团队 (1+1=?)

  2、团队与群体的区别

  3、团队行为曲线

  → 讨论:请分析团队与群体之间最大的区别是什么?

  第二讲:高绩效团队建设的流程及阶段一、团队建设的流程

  二、团队建设的阶段

  1、团队的成立期

  2、团队的动荡期

  3、团队的稳定期

  4、团队的高产期

  5、团队的调整期——

  案例分析、讨论:在团队建设初、中、后期应该关注哪些问题?

  第三讲:制定共享的团队目标一、团队成员的构成;

  二、明确的目标 (目标从哪里来?企业目标和个人目标如何统一?)

  1、短期目标:工资、奖金等物质层面

  2、中期目标:职位、发展等职业规划

  3、长期目标:企业文化、价值观念等精神层面

  二、相互信任 (信任的基础是什么?如何建立?)

  三、关心、帮助每个人(从哪些方面着手才是最有效的?)

  四、沟通良好 (如何才能有效的沟通?)

  五、分工与授权 (在具体工作中如何操作?)

  第四讲: 团队冲突的处理

  一、团队冲突的基本内容;

  二、冲突过程的第一阶段;

  三、冲突过程的第二阶段;

  四、冲突过程的第三阶段;

  五、冲突过程的第四阶段

  六、冲突过程的第五阶段

  七、处理冲突的五种策略

  第五讲:如何建设高效的团队执行力

  一、建立不依靠任何能人的6S制度执行体系

  S1:定义结果,说明后果;

  S2:建立一对一的责任关系;

  S3:制定策略和行动计划;

  S4:建立检查机制;

  S5:建立即时奖惩机制;

  S6:建立绩效改进机制;

  二、领导力决定团队的执行力

  1、什么是领导力;

  2、什么决定你的领导成效;

  3、领导与管理、权力与影响力;

  4、四种领导风格运用;

  案例分析:拜访李嘉诚

  三、建设高品质的流程

  1、高品质流程的作用和特点;

  2、如何建立高品质流程;

  第六讲:高绩效团队的激励管理

  一、什么是激励

  二、激励的核心是什么

  1、需求理论

  2、激励理论

  三、激励的误区

  四、激励的四原则

  → 公平原则、系统原则、时机原则、清晰原则;

  五、激励的方法

  1、信任 认可- 表扬-赏识 (如何培养对工作的成就感?)

  2、承担责任 (为什么要为下属承担责任)

  3、关心、帮助团队成员(工作与生活如何协调?)

  4、薪水与升迁 (物质基础还要有保障)

  5、工作兴趣 (如何才能把工作当成是一种兴趣?)

  6、合理的制度 (公平、公正、公开)

  7、工作气氛 (是一种软化剂)第七讲:高绩效团队的文化建设

  一、团队文化建设的四大误区;

  二、团队文化建设的三个层次;

  三、团队文化建设的五个阶段;

  四、团队文化是如何形成的;

  五、团队文化建设的五要素;

  六、团队文化成功的四大标准。


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安新强
安新强
助理手机:18611753046
常驻地:河北省-秦皇岛
性别:
年龄:58岁
授课年限:未知年
擅长领域:绩效考核、薪酬管理、
授课费用:30000元/天(仅作参考)