课程详情
培训受众:企业高层管理人员、人力资源总监、人力资源经理、招聘经理、招聘主管等
课程收益:
企业：
获得一整套快速高效培养人才的思路和实操的方法。
受训人员：
1、获得最先进的人才培养理念;
2、掌握系统的人才培养的体系建设方;
3、掌握世界一流的人才培养的具体而实操的办法(如：新课程开发的组织与流程)
培训颁发证书:颁发世捷咨询培训证书
课程大纲:一 企业在人才培养过程中面临的主要问题
效果不佳
标准不明，缺乏针对性
重视和投入不够
方法不对
培养人才就是讲课
高层不需要培训
培训效果难以评估
培训只是人力资源部的事情
二 国内外优秀企业是如何培养人才的
百事如何培养人才
培养理念
鲜明的领导人标准
领导人发展项目
个人发展计划(IDAP)
宝洁如何培养人才
直接经理制
大胆用人
项目锻炼制
全员， 全程， 全方位，针对性的培训
西门子如何培养人才
庞大的培训系统
大学菁英培训项目
五级别管理培训
IBM如何培养人才
长板凳计划
领导力开发
华为如何培养人才
压担子
任职资格管理
内部轮岗
引入咨询公司培养人才
万科如何培养人才
鲜明的人才理念
领导者的言传身教
系统的职业经理培训
职业经理素质模型
三 学习特别是成人学习的原理
强化理论
理论概述
强化理论对培养体系建设的启发
社会学习理论
理论概述
强化理论对培养体系建设的启发
目标理论
理论概述
强化理论对培养体系建设的启发
需求理论
理论概述
强化理论对培养体系建设的启发
信息处理理论
理论概述
强化理论对培养体系建设的启发
期望理论
理论概述
强化理论对培养体系建设的启发
成人学习原理
理论概述
强化理论对培养体系建设的启发
学习的流程
四 人才培养体系模型
模型一(培养体系要解决的五个问题)
培养什么
如何培养
谁来培养
培养谁
如何检验培养效果
模型二(培养体系五要素)
明确人才培养理念
确定人才培养策略
确定人才培养组织结构
明确人才培养具体流程
明确培养相关人员的知识技能要求
五 非脱产的人才培养方式
如何通过内部导师制来培养人才
导师制目标
导师制的组织体系
导师资格要求
导师培训流程
导师制常见问题
如何通过内部轮岗和双向交流来培养人才
轮岗对象
轮岗条件
轮岗原则
轮岗流程
如何通过跨部门的项目来培养人才
项目制锻炼人的优点
项目制的缺点
如何通过专业研讨会的方式来培养人才
专业研讨会的组织
专业研讨会的时间和频率
专业研讨会的管理
如何通过读书会的方式来培养人才
读书会的组织
读书会的时间和频率
读书会的管理
六 脱产的人才培养体系建设(培训体系建设)
如何制定课程体系开发规划
对职位进行分类分级，建立职位系列
明确各职位系列的知识、技能要求
制定课程开发清单和计划表
如何进行新课程开发
案例分析与讨论：IBM如何进行新产品开发，给培训的启示?
世界领先的新产品开发模式IPD介绍
IPD模式对新课程开发的借鉴意义
世界一流的新课程开发流程
如何有效的进行课堂培训
案例分析：惠普如何进行领导力开发
科学有效的课堂培训流程
如何进行课后跟踪、辅导和行为干预
如何选拔培养内部讲师队伍
什么样的人适合当内部讲师?
内部讲师的任职资格
内部讲师的考核与升级
内部讲师的培养
如何通过行为考核来检验培训效果
行为考核的含义和意义
行为考核的组织和流程
