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课程大纲
《正确决策与领导艺术》课程大纲1、 走出思维意识的“胡同效应”
2、 管理策略的现象与危机
3、 企业现象分析与思维互动
4、 改变思维结构
5、 客观评估企业管理系统
6、 中国企业与国外企业相比较，文化的差异性
7、 企业里的人文基础
8、 突破管理中常见的思维束缚
9、 不确定因素下的思维与决策
10、 创新与思维
11、 科学决策 系统思考---“方法论的突破”
12、 找到问题的根源 造成差距的原因
13、 什么是决策？
14、 正确决策的四个主要阶段
15、 企业内外部的系统“搭配”
16、 正确思维“由内向外”
17、 自我反省
18、 “过度理由效应”
19、 ABC情绪理论
20、 管理心理学
21、 管理心理学（对象、手段、方法、目的及意义）
22、 管理“心理”
23、 什么是领导？
24、 领导不同于管理
25、 领导者的设计功能
26、 比尔.盖茨的领导素质理论
27、 什么是思维倾向？
28、 自我暗示
29、 心理活动的三个过程
30、 抽象思维与形象思维
31、 自我沟通
32、 自我意识与自我认知
33、 思想是万物之源
34、 满意之泉源自内心
35、 自我管理
36、 有意识与潜意识
37、 自我认知（知人者智 自知者明）
38、 心理结构与行为机制的关系
39、 自我“困惑”
40、 我是谁？与“真实的我”
41、 个 人 使 命 宣 言
42、 人格(个性)的定义
43、 什么是气质？
44、 性格与命运
45、 自我认知的“偏差”
46、 命运还是后天因素
47、 行为风格取向
48、 价值观及行为风格取向
49、 长处与缺点是一体的两面论
50、 诊断自己的管理风格
51、 管理者常见的误区
52、 自我的盲点、盲区
53、 什么是智商
54、 智商≠素质
55、 自我悦纳
56、 “自知与自信”
57、 用人之长 容人之短
58、 “嫉妒”心理
59、 正确的人才观
60、 优秀员工主要特征
61、 行为背后的目的和需求
62、 行为与动机
63、 如何选拔管理人才
64、 用人的“投射心理”
65、 专业素质≠管理能力
66、 韦尔奇的“人才观”
67、 “知贤”而不在“自贤”
68、 21世纪 职业人应具备什么素质
69、 如何激励：管理者必备的技能
70、 人的主观能动性发挥与效率
71、 员工为什么没有激情 ？
72、 自我教育、自我激励
73、 “赞美”是管理的一门艺术
74、 “建议”而不是“批评”
75、 有效激励应注意事项
76、 有效激励是管理者的职责
77、 有效管理者的时间分配
78、 什么是“知识型员工”？
79、 对知识型员工的激励
80、 自我控制
81、 什么是情绪“盲点”？
82、 调控的心理素质“移情”
83、 情绪管理
84、 洞悉情绪背后真正的“诱因”
85、 认知归因与情绪反应
86、 情绪与压力现象分析
87、 认识压力（压力源）
88、 心灵的沟通
89、 “心病”自己治---“格式塔疗法”
90、 忧虑的组成
91、 积极面对压力
92、 压力→修炼强者挑战自我的能力
93、 压力管理
94、 “伤感”也有益处
95、 减压的“3R”原则
96、 逆境商（AQ）
97、 毅力是无可取代的美德
98、 停顿一下,让心灵呼吸
99、 品味现在 接受现实
100、 细微处见精神
101、 快乐之道
102、 什么是“现代流行病”？
103、 什么是EQ？
104、 商战在情感平台上展开
105、 EQ提升是企业持续发展至关重要的因素
106、 情商的作用
107、 评价团队“情商”水平
108、 测试你的“情感指数”
109、 EQ与职涯规划
110、 冲突管理
111、 世事的好坏，全看你怎么想
112、 自我突破
113、 “旧习惯”发展的绊脚石
114、 成年人学习不是理性说教而是情感的升华
115、 改变命运从改变旧习惯开始
116、 学会拒绝、忘却和淘汰
117、 人生的减法与加法
118、 人生的“得”与“失”
119、 什么是“思维定式”？
120、 思维上最大的束缚是什么？
121、 管出效益 效果导向
122、 创造性思维
123、 知识≠能力≠素质
124、 创新思维与创新能力
125、 市场需要什么样的人才？
126、 应变与危机管理
127、 人无新则庸
128、 变化永远不会结束
129、 组织转型三幕戏
130、 拓展思维、挑战传统
131、 人生=危机+机会
132、 修练内功+创新=成功
133、 应变术就是求生术
134、 面对变革韦尔奇的六大准则
135、 自我更新
136、 什么是“现代文盲”？
137、 体验式学习
138、 体验式学习的心理机制及模型图
139、 怎么去做“实用的智慧”
140、 成人学习特征
141、 中年期的心理危机与调节
142、 班杜拉的“社会认知论”
143、 创建学习型组织
144、 职业素质与“博弈”
145、 “执行发展”代替“是非判断”
146、 资源共享
147、 沟通中的“相互作用分析”
148、 维护“自尊”
149、 “胸怀”--人格的升华
150、 修养的作用
151、 换位思考
152、 创富沟通与人脉
153、 良好的人际关系
154、 编织“伙伴之网”
155、 组织中的四种角色
156、 “权力”与“影响力”
157、 管理“弃繁从简”
158、 穿过繁琐走向简明化管理
159、 要事第一 效能导向
160、 自我效能
161、 目标困惑症
162、 任务≠目标，过程≠目标
163、 使 命 宣 言
164、 目标与愿景
165、 人性的弱点“拖延”
166、 人生无处不“营销”
167、 印象管理
168、 五大误区导致求职失败
169、 “竞争”无法回避的挑战
170、 市场经济的核心就是竞争
171、 活在当下
172、 管理是一门“实践”
173、 决定企业成败的关键是执行
174、 为者常成 行者常至
175、 在执行中修正完善
176、 注意力经济
177、 自我实现
178、 现代管理者必备能力
179、 职业经理人的职责
180、 对部下的绩效负责
181、 经理人管理什么？
182、 德鲁克谈“经理人的两项任务和五项工作”
183、 管理者工作重点
184、 目标管理与传统管理
185、 学会“管理”上司
186、 什么是合作？
187、 培养合作意识
188、 团队精神
189、 群体不同与团队
190、 团队合作的资质
191、 良好的沟通架起一座桥梁
192、 沟通的基础：共同的价值取向
193、 你是怎样沟通的？
194、 与员工沟通易出现的错误
195、 有效沟通
196、 沟通有目标
197、 知彼解己——同理心沟通
198、 沟通产生效能
199、 如何影响他人？
200、 企业目的：创造顾客
201、 自我满足
202、 “追求”≠ “拥有”
203、 满足需求的主要途径
204、 什么是“人性化管理”？
205、 什么是“情景心理学”？
206、 “心理契约”
207、 心理契约的管理
208、 情感满足
209、 塑造弹性心理
210、 心理健康
