课程详情
课程对象：中高层管理干部
课程时长：2天
课程说明：付祥老师的《刚性执行力》分为基层执行力版本和中高层干部版本。基层执行力侧重于结果导向、服从原则、职业责任、协作意识等模块的训练提升；中高层执行力侧重于团队执行力因素分析、各层级执行力关注点及解决措施、计划与执行力、刚性管理与执行力
、过程和结果与执行力、激励艺术与执行力、团队执行力纠偏艺术、控制与执行、时间管理与执行力、执行力与人性化管理
课程要求：座位分组、投影仪、话筒、白板、白纸
课程纲要：
一．执行力要素分析
1.任务（目标）要素
2.条件要素
3.人的要素
【课堂互动任务】：各组用大白纸列出执行力的“主客观要素”并展示。
二．各层级的执行力关注点
1.一级经理的关注点
2.二级经理的关注点
3.高级经理的关注点
4.基层班组长的关注点
【课堂互动】：小组讨论《各层级执行力关注点连线图》
三．团队执行力的纠偏艺术
（一）执行力差的五大陷阱
陷阱1：员工不知道干什么
1.茫然的员工
2.让合适的人做恰当的事
陷阱2：不知道怎么干
1.说不清
2.做不来
陷阱3：员工干起来不顺畅
1.流程过于繁琐
2.流程不合理
3.人为管理和随意管理
案例：小张的工作苦恼
案例：某经理的“越位管理”导致下属无所适从
陷阱4：员工不知道干好了有什么好处
1.案例：古代攻城
2.案例：过于复杂的激励
3.案例：一个猎人的激励
陷阱5：员工知道干不好没什么坏处
1.逃兵立斩
2.唐僧的紧箍咒
2.做了坏事不受惩罚
比慢现象不比快
比少现象不必多
比差现象不必好
袖手旁观现象
3.做了好事无人理睬
案例1:深圳康佳的一个惩罚案例
案例2：海尔的惩罚案例
案例3：红军时期的一个惩罚案例
案例4：联想公司的一个惩罚案例
（二）少数人偏差的纠正方法
（三）多数人偏差的纠正方法
【课堂互动任务】：各组完成《执行力纠偏选项》
四．刚性制度管理与高效执行力
1.刚性管理的利与弊
2.刚性管理的具体方法
【课堂互动任务】：完成《刚性管理误区梳理表》
五．刚性贯彻与人性化管理
1.组织的目标与战略战术的关系
2.战术分解的方法
3.计划的层级重点（高、中、基层的计划内容）
4.计划的限定性因素与执行力
5.计划的灵活性与执行力
6.刚性贯彻与“人性化”的根本区别
【互动任务】1.讨论情境计划中的限定因素和灵活性
2.互动游戏《从计划到执行》
六．控制与执行
1.现场控制
2.反馈控制
3.前馈控制
4.关键点控制
5.例外情况控制
【课堂互动任务】：情景案例的控制方案
七．激励与执行
1.六种激励方法
2.物质激励与执行力
3.非物质激励与执行力
【课堂互动任务】：讨论六种激励方式
八．团队内部沟通与执行力
1.管理者的沟通能力要求
2.团队氛围的打造
3.团队关爱体系的建造
4.内部“两谈”方法
【课堂互动】：结合本部门实际讨论“两谈”制度的可行性方案
