课程详情
第一部分:课程开发基础(2h)
1、ADDIE模型介绍
2、课程开发模型的优化
3、培训的不等式
4、内训课程的根本目标:帮助学员解决问题
5、成人学习的特点
6、怎样的学习更为有效
1) 以讲师为中心VS以教材为中心VS以学员为中心
2) 学习致用与用以致学
3) 建构主义与问题解决
第二部分:需求分析(2.5h)
1、需求分析的基本步骤(识别需求、实施调研、确定目标)
2、任务分析法
3、问题分析法
4、基于课程评价的课程需求分析
5、问题解决型课程需求分析五步法
1) 确定问题表现
2) 分析深层原因
3) 确定课程需求
4) 确定知识能力的具体差距
5) 确定培训方向
第三部分:结构规划(1.5h)
1、金字塔结构在构建课程骨架中的应用
1) 这些信息你能记住多少?
2) 这些数字等于几?
3) 金字塔的四个基本特征
2、目标的层级
1) 总目标
2) 分目标
3) 子目标
3、排序的原则
1) 从整体到局部
2) 从简单任务到复杂任务
3) 从学员已知的内容到未知的内容
4) 从具体的任务到抽象的任务
5) 应用岗位工作流程或次序
4、搭建课程骨架的工具:思维导图
5、撰写课程大纲的步骤
1) 从课程目标出发搭建课程的一级目录
2) 从模块目标出发搭建课程的二级目录
3) 从子目标出发搭建课程三级目录
6、常见课程结构
1) 时间顺序
2) 工作流程
3) 矩阵法
4) 表格法
5) 提出问题、分析问题、解决问题
第四部分:内容设计(1.5h)
1、课程素材选择的标准
2、课程素材选择的工具
A、分类筛选
B、装箱子
C、贴标签
3、课程素材选择的思路
步骤1:根据目的决定主题
步骤2:罗列相关信息
步骤3:分类/筛选信息
步骤4:提炼关键词
步骤5:准备讲解内容
现场演练:信息的筛选
4、诀窍
素材:用最典型的
强化手段:用最有效的
5、素材选择的思路
素材结构:Why/What/How/
第五部分:方法开发(3h)
1、成人学习的螺旋
2、分模块的教学策略
3、方法开发的三个步骤
4、设计方法的常见套路
5、常用教学方法设计
1) 讲授法
2) 示范教学法
3) 故事讲授法
4) 分组讨论法
5) 角色扮演法
6) 脑力激荡法
7) 游戏带动法
8) 音视频资料法
9) 课堂练习法
6、学习要点的呈现策略与练习
第六部分:完善课程开发成果(1.5h)
1、案例开发与丰富
2、学员手册制作
3、PPT设计的艺术
1) PPT的标准——PPT如美女,即要内涵,又要漂亮
2) 演示型PPT常见的8个问题
3) PPT的结构框架
4) PPT的逻辑化
a) 整体金字塔结构
b) 有效分类
c) 每次只演示一个论点
5) PPT的视觉化
a) 换位思考
b) 简洁即美
c) 逐级呈现