课程详情
课程大纲
【课程背景】
与过去不同，越来越多的企业邀请老师为其员工，尤其是管理层员工作心态培训。这说明这些企业的老板，或者决策者已经认识到了心态对于员工工作效率和工作质量的重要性。
中央电视台记者曾经采访著名科学家、被誉为“杂交水稻之父”、被评为“影响世界的华人”之一的袁隆平院士，请他介绍成功经验，袁隆平院士说：“我是七十岁的年龄，五十岁的身体，三十岁的心态！”由此可见，好心态对于一个人的成功、成长是多么重要。
在职场，这样的例子随处可见：有人学历高，资历深，有能力，有经验，但却成长很慢，甚至与团队成员格格不入；有人身居高位，能力颇强，但却不能为企业贡献高绩效；还有些人，经不起批评，听不得不同意见，也经受不了挫折，于是，有人在名企工作，坐拥许多人羡慕不已的好工作、高工资、好前程，然而他却自杀了。……这一切，都是由于这些人缺乏正确的职业心态。
职场人士缺乏正确的职业心态，受害的并不仅仅是这些人士自己，还有他所在的团队和企业，因为不良心态的存在，不仅影响工作质量和效率，而且破坏团队作风和气氛。久而久之，不加纠正，人心就会散，团队就会乱，效率就会降，后果就有可能不堪设想！
……
怎么办？富有经验，潜心研究，并长期工作在企业高层管理岗位上的实战派管理咨询师、高级培训师也许可以帮助您！
【课程时长】半天（3-4H）
【参加对象】企业中基层管理人员
【课程目标】切实帮助客户公司，为参加培训的中基层管理干部扫清思想障碍，端正职业心态，理清管理思路，明确角色定位，使其大大增强责任心和使命感，直接或间接地为客户公司创造效益和价值。
【培训方式】
主题演讲：以课程主题为红线，讲师全天激情演讲，让受训学员有所知，有所思，有所悟，有所得。
案例分享：讲师在培训过程提供大量切题的案例，这些案例，有些是经典案例，有些是讲师本人在管理实践中亲身经历的典型案例，均对学员有很大帮助。
问题讨论：讲师在培训过程中提出一些问题，让受训学员进行讨论，从而使全体学员参与进来，自己发言，观点碰撞，脑力激荡，达到激发学员参与热情，鼓励学员深入思考，并在讨论中获得真知，在碰撞中提升能力的预期目的。
故事启迪：讲师在培训过程中会不时地暴出一些职场故事和人生故事，这些故事首先是十分切题，其次是引人发笑，但最重要的是让人在笑声中得到启迪。由于不时有好故事暴出，所以整个培训过程不沉闷，气氛好，引人入胜。
互动游戏：为了实现良好的培训效果，讲师还会在培训过程中穿插游戏。穿插游戏的目的，一是为了调节气氛，二是加深学员对主题的理解和认识。
现场演练：培训培训，一在“培”，二在“训”。所谓“训”，就是在老师的教导和指导下，不断地由学员做，再由老师指出问题，进行纠正，学员再练的过程。所以，在培训过程中，讲师特意安排了现场演练环节，让学员当主角，通过老师指导，学员真正消化吸收，外化成自己的言行，从而真正由“学”到“得”。
图片“助演”：经过多年积累，老师拥有了大量的图片佳作。在培训过程中，老师会适时展示这些图片，这些图片每一幅都与主题密切相关，它们将帮助受训的学员理解培训主题，而且更直观，更吸引眼球，并具有更强的视觉冲击力。
【课程大纲】
一、问题讨论
什么决定我们的未来？
是出身吗？
是学历吗？
是智力吗？
性格决定命运，什么决定性格？
二、破题阐述
三大因素决定一个人的未来：
1、选择；
2、执行力；
3、心态。
三、主题演讲：
心态是地基，地基打好了，才能建设事业和生活的高楼大厦。为什么；
作为员工，应该具有的十大正确的职业心态；
作为管理者，应该具有的十大正确的职业心态。
四、现场互动：
好心态能做什么用？
好心态能当饭吃吗？
好心态能够帮助你实现人生梦想。
五、接受提问
老师现场为受训学员答疑解惑。这是一个极大的挑战，是对老师能力、水平、经验、实力的一个考验。没有深厚的文化底蕴，没有丰富的管理经验，没有大量的实证研究，没有很强的综合实力，一个老师是不敢在一个陌生的环境中接受现场提问的。这就是实战派培训师、一个目前还在职的大型企业高层管理者与一个普通培训讲师的区别所在。
培训目标
切实帮助客户公司，为参加培训的中基层管理干部扫清思想障碍，端正职业心态，理清管理思路，明确角色定位，使其大大增强责任心和使命感，直接或间接地为客户公司创造效益和价值。
培训对象
企业中基层管理人员
