如今的企业培训越来越不好做了，员工的胃口越来越“刁”，特别是90后的员工，一般的课程已经很难吊起大家的兴趣。同时，业务部门对培训的技术和方法也越来越了解，培训部门已经很难再靠传统的组织培训项目来赢得尊重。

那么，培训创新的突破口到底在哪？

T.趋势（Trend）

一方面是企业管理的趋势变化

比如现在很多企业提倡游戏化管理，提倡内部创业，那么我们的培训风格就要适应这种管理模式的调整，往趣味性、竞争性的方面去演化。

另一方面是个体学习的变化。

比如我们现在常说，这是一个高度碎片化的信息获取时代。我们在培训设计时，就要充分关注碎片化学习的问题，关注知识快速传递的问题。趋势研究是每个优秀的培训经理都要关注的必修课，脚踏实地工作，也要抬头看路才对。

A.欣赏（Appreciation）

现在很多企业开始关注自我探寻类的话题，关注如何通过各种设计发现学员的长处，我觉得这是非常好的开始。其实每个人都有他/她闪光的地方，做培训的人如果始终都能抱着这个出发点去设计培训，做出来的效果一定完全不同。

L.学习（Learning）

培训本质上是一个以讲师、以组织者为中心的活动，而学习则是以学员为中心的活动。视角切换了，你就会发现很多工作要随之而变。

最简单的就是教法的改变。过去上课就是老师讲讲讲，往往觉得讲的越多学员收获越大。但实验证明，其实讲师讲的越少，往往学员收获越大，因为他有时间去结合自己的工作去思考。现在体验式学习日盛，很多引导方式被引入教学过程中，我觉得这些都是好现象。当我们把关注点转移到让学员成为课程的主角，学员一定会给我们带来惊喜。

T.技术（Technology）

前面几点，谈的更多的是一种意识、或者理念的东西。优秀的培训经理，要关注技术的东西，这是专业性的基础。技术包括两方面，一是培训本身的技术。课程讲授、课程开发、引导促动，这是非常基本的三项技能。每一项技能，每年都演化出很多的新知识。

另一个方面，有关于IT技术。培训+互联网，现在已经成为了培训模式的主流。最简单的是利用互联网的工具来提升工作效率，比如用PS美化培训宣传页面，用H5做一个动态的课程介绍。做深入一些，则涉及到如何选购并使用培训管理平台、在线学习平台以及知识管理平台，来实现企业学习的系统化管理。这些，都需要我们用动态的眼光、好奇的探索精神去实时跟踪技术的发展。