很多人都听说过，授之于鱼不如授之于渔。

意思是说，你直接给别人鱼吃，不如教给别人钓鱼的方法，因为你不管给多少条鱼，鱼都有吃没的时候，而你一旦掌握了钓鱼的本领，你可以源源不断地去钓鱼，那你就永远有鱼吃了。

这句话对吗？我相信99%的人都会认为是对的。正常情况，我也会举手赞同，不会做那1%的人。

但是呢，如果你有想转型讲师或培训师的想法，那此时此刻，我李新海将为你揭秘，已经验证过的，培训行业，不外传的秘密。不同的班型，不同的侧重，具体是鱼，还是渔，还要有所区别，具体总结为四字要诀，“快慢高低”。

快

有的老师，开的是认证班，何为认证，就是学员只要付费，就可以得到老师所有的课程资料，可以得到课件，讲义，逐字稿，上课的视频或音频，运营整个课程的全套内容。

培训市场中，只要老师足够知名，课程足够好，那这种认证班，那叫一个火啊，非常多的学员都报名学习，学完之后拿走所有的资料。

这些资料是什么，就是鱼啊，这种情况，就是老师就应用了，授之于鱼。直接给，学员既然想要，就给。反正学员付费了。

上述的老师，凸显了快，市场中这样的老师，我为他们点赞，因为他们之前开发课程花费了大量的时间，都是自己智慧的结晶，现在一次性卖给学员，也是为学员造福啊。

慢

有的老师，开的是技能班，何为技能，就是学员只要付费，就要把老师讲的内容学会，不管是思维的技能，时间管理的技能，销售的技能，管理的技能，不能让学员付费了一无所获，所以老师就安排了课程讲，安排了社群打卡，安排是实战应用，方方面面都给学员，什么时候算授课结束呢，那就是必须要学有所成，真正的让学员掌握那个技能，还给学员承诺，学不会，继续学，技能练不会，练会为止。

这是安排是什么，这是渔啊，这种情况，就是老师应用了，授之以渔。和快的老师不一样，不直接给，一定要让学员学会，因为学会，才是学员学习的意义所在。

上述老师，凸显了慢，市场中这样的老师比较少，大多数都在用快来操作，但是慢的操作，是一种责任，是一种匠人精神，匠人培养匠人，我要为这样的老师点两个赞，因为这样的老师，有耐心，负责，而学员，报名之前一定知道老师是慢的，但是依然愿意选择，这是追求真正学会的品质啊。

高

前面快和慢，我举例了有的老师，那现在我们来聊一聊高和低，我将用我自己的案例，我成立了五步成师学院，专门培养讲师或培训师，我的班型中，有培养计划班，是千位培训师培养计划的简称，还有传承优待班，也叫弟子班，属于VIP中的VIP。

由于弟子班收费贵，级别高，所以，我用了七年的时间摸索，思考到底是应该授之于鱼呢，还是授之以渔呢。最后终于让我在实战中，体会出来了答案，因为是已经验证过的结论了。

那就是弟子中悟性差一点的弟子，授之于鱼，直接给，让他可以感受到你的服务，你对他的帮扶。而悟性高的弟子，你要授之以渔，教方法，让他学会技能，由于弟子的福利是一样的，你在他学会的基础上，给他一些鱼，那他学的效果将会更快，更好。

低

弟子级别高，相对而言，培养计划的学员就低一些。那教学的方法，授之以渔，教学员掌握真正的技能。比如我的五步成师课程，培养学员养成搜集素材的好习惯，我都是教他们方法，给他们渠道，带着他们成立了一个社群，让他们每天打卡，最后还共享素材。

上述高和低，这样一对比，你就清楚了吧。

之前有个弟子问我：“师父啊，我拜师了，和培养计划的学员一起参加素材社群，得到共享素材，好像也没有什么特殊优待啊？”

我说：“别着急啊，特殊优待，现在告诉你。”

那到底是什么呢？已经准备好了，请大家看。

这有12个文件夹，按照大学生毕业到工作，到装修结婚，再到生子创业，方方面面都包括了。

之前我的文件夹里面就存放着文字，图片，和视频，而在最近，我思考出来了全新的整理分类的方法，将文件夹中的具体内容，更进一步分类。所以只要弟子想要，你开发什么课程，我就给你什么，做到给你最大的支持。

今天这篇文章，其实是我总结发文，从2013年到2020年，七年的时间，我在培训行业摸爬滚打，最终我站起来了，有了一些成绩，但是我一个人好，不是我的目标，我希望，我发起的千位培训师培养计划的1000位讲师们，都可以有自己的课程，尤其是其中我要重点打造的108位弟子，我要让他们可以快速的开发出来精品课程，可以实现轻松变现，线上有课，实现躺赚，线下走进企业，名利双收。