课程详情
【目标学员】 有授课经验的培训师(50课时以上)
【报名要求】 有明确的课程开发或课程优化任务
【培训时长】 3天(含讲授、演练、辅导)
【最佳人数】 30人内、24人最佳
【培训目的】
提高培训师的课程开发技巧,开发或优化课程,提高课程质量
【训练目标】 学员接受培训后,将能够——
² 按照标准进行课程设计
² 按照标准开发内容/案例练习/考核题目
² 按照标准制作完整的课程文件
² 开发或修订一个课件(3-4小时)
课程提纲
一、 什么是好的课程
1. 课程定位:应用和问题中心
2. 培训方法:学员参与为主
3. 课程支持文件:保证学员参与的案例/练习/考核题目等
二、 培训需求分析
1. 需求调查
2. 组织分析
3. 职位分析
4. 人员分析
5. 静态需求和动态需求
三、 培训设计
1. 确定培训目标
n 培训目的与培训目标的区别
n 合格培训目标的要求
n 理论知识的培训目标
n 技能技巧的培训目标
n 观念态度的培训目标
2. 确定培训内容
n WHY/WHAT/HOW/IF
n 培训内容来源
3. 确定考核方式
n 培训考核的目的
n 不同培训内容考核方式的区别
n 应用考核与传统学校考核的区别
n 选择考核方式
4. 练习与辅导:结合自身课程任务制定或修改课程开发计划
四、 课程开发
1. 培训开发
n 培训课程的开发特征
n 培训课程的开发原则
n 企业培训开发的优化策略
2. 成人学习特点
n 解读成人学习
n 四种学习风格
3. OOO(One On One)一对一的培训
n 学习OOO的理由
n OOO的核心竞争力
n 注意和前提
4. 培训内容的开发:保证培训内容的正确性和可操作性
5. 互动式培训方法的开发:讨论、案例分析、模拟练习和角色扮演
6. 题库开发:考核题目、参考答案、评分标准
7. 练习与辅导:根据自己的课程设计典型的互动式培训方法
五、 课程文件制作
1. 课程授课计划编写
2. PPT文件制作
3. 讲师手册编写
4. 学员手册编写
5. 考试题目编辑
六、 综合练习
1. 根据个人开发任务完成课件制作
讲师辅导审核