课程详情
课程大纲
针对行业
通用
培训对象
本课程适合企业内人才培养和培训管理的负责人，比如培训经理/主管、人力资源经理/主管等
课程收益
课程前言：
企业内部讲师作为人才储备及发展的枢纽，是一个技术要求很高的岗位，讲师的选、育、用、评每个环节都需要标准和指标来支撑。然而，讲师技能传授水平、课件开发、演讲技能等参差不齐，授课内容随意性大，质量无法稳定，让企业人才管理者感到困惑——
如何运用授课技巧提高学员兴趣，提高课程质量？
如何全面有效地建立培训体系？
如何战略性地规划培训计划……
针对以上问题，我们特邀原嘉里粮油（金龙鱼）全国培训经理蓝旻，与我们一同分享《内部讲师培养与管理体系》的精彩课程，本课程将从讲师的理性思考与感性表达的角度，让企业部门经理、内部讲师快速掌握授课技巧，帮助企业构建属于自己的培训体系和培训讲师队伍。
课程收获：
独立开发培训课程和编写教学手册
描述以绩效和能力为导向的培训管理系统
运用需求工具分析公司培训需求
课程大纲
【第一天上午】
一、企业内部讲师的四个纬度的能力项
1、讲师岗位的分类和分级
2、讲师的四个纬度能力项
3、内部讲师管理体系的四大元素
二、企业内部讲师的选拔
1、讲师基本信息
2、讲师核心素质(部分)
（1）归纳
（2）推理
（3）记忆
（4）形象化
（5）演绎
（6）观察
（7）成就动机
3、讲师基本能力(部分)
（1）表达能力测试
（2）文件编辑能力测试
（3）互动与激励听众能力测试
（4）讲授能力测试
4、讲师心智模式
5、讲师的学习和认知习惯
【第一天下午】
三、企业内部讲师的培养
1、教学基本原理
（1）教学的四个步骤
（2）教学的六个基本功能
2、课程呈现基本要素
3、课程结构设计
（1）以内容为导向的结构设计
（2）以问题为导向的结构设计
4、课程需求分析
（1）菜单式需求问卷设计
（2）探寻式需求问卷设计
（3）培训需求策略分析表的填写
5、七种教学方法
（1）图像表达法
（2）讲授七步法
（3）故事叙述法
（4）找痛挖坑法
（5）双线类比法
（6）问答教学法
（7）互动演示法
6、教学质量管理
7、教学素材设计与编写
【第二天上午】
四、企业内部讲师的评审
1、内部讲师的评审
（1）评审标杆
（2）评审指标和权重
（3）评审委员的选拔
（4）评审标准
2、课程开发的评审
（1）企业内部培训课程的类型和标杆的确认
（2）课程评审的指标和权重
（3）评审标准
【第二天下午】
五、内部讲师的使用和业绩管理体系
1、内部讲师关键业绩区域
2、内部讲师关键业绩指标
3、内部讲师的持续培养和提升
4、内部讲师的业绩指标如何与公司部门指标互动和关联?
5、内部讲师的业绩成果如果转化为管理措施和激励措施?
6、知名企业的内部讲师的使用标杆做法和实践
7、内部开发的课程如果用在自动学习系统中?
