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《MTP—管理才能发展培训》课程大纲
第一部分:管理的基本概念:
1、 管理的定义
2、 管理者的资源运用
3、 案例分析:足球教练的苦恼
4、 管理的范围与层面
l 业务的管理
l 业务的改善、改革
l 部属的培育与启发
l 信赖关系的形成
5、 管理者的基本态度
6、 案例分析:贪念与科学
7、 管理者的职责
8、 管理者辅佐上司的正确方法
9、 管理与人的行为
l 人类行为的理解
l 掌握下属的需求
l 辨别需求的不满
10、 管理游戏:管理工具箱
第二部分:领导风格与艺术
1、 管理者与领导者
2、 管理与领导的区别
3、 何谓领导(Leadership)?
4、 有效领导的要件
5、 案例分析:刘课长的烦恼
6、 领导者行为
l 任务导向行为
l 员工导向行为
7、 领导风格自我评估
8、 领导的四种行为类型
9、 部属成熟度与领导类型
10、 领导风格与领导行为
11、 如何妥善运用正式职位能力
12、 案例分析:比尔与玛丽不同的领导
13、 如何实践魅力领导?
角色演练:领导者现在会采取甚么措施?
第三部分:控制与工作协调
1、 控制的含义
2、 控制的目的
3、 控制的类型
l 现场控制
l 前馈控制
l 反馈控制
4、 控制时应掌握的原则
5、 案例分析:吊挂作业的故障
6、 案例分析:现场的严格管理
7、 案例分析:找错零钱
8、 控制的三个阶段
9、 案例分析:办公用品的缴回
10、 控制的基本操作流程
11、 演练:计划关键指标设定
12、 何谓协调?
13、 协调的定位
14、 协调的方法
15、 协调时的沟通
16、 整合的协调
17、 案例分析:总务课的超预算支出
第四部分:团队建设与共识
1、 组织的综合力量
2、 团队的基本定义
3、 团队的发展型态
4、 团队的建立与发展程序
5、 接受挑战执行职务团队的形成
6、 有效团队与无效团队比较
7、 团队共识形成的两个途径
l 价值观途径
l 任务导向途径
8、 团队共识的五个方面
9、 任务导向团队的八条基本原则
10、 如何建立优质高效团队?
11、 团队中的角色与作用
12、 案例分析:不同的团队角色
13、 组织综合力的提升与发挥
14、 分组演练:球队如何团队建设?
第五部分:组织沟通与协作
1、 沟通的意义与模式
2、 沟通情景演练:上司的指示
3、 三种沟通管道之比较
4、 沟通上管理上的功能
5、 沟通障碍的来源
6、 克服沟通障碍及周哈里窗
7、 如何克服组织沟通的障碍
8、 有效表达技巧
9、 有效倾听的技巧
10、 有效反馈的技巧
11、 沟通演练;表达、倾听与反馈
12、 跨部门沟通协作三要点
13、 跨部门沟通有效会议
14、 冲突管理的策略与技巧
第六部分:部属培育与启发
1、 案例分析:陈副理的烦恼
2、 企业对人力训练的基本架构
3、 培育部属的责任
4、 掌握培育部属的要点
5、 小组演练:对部属的培育需求分析
6、 可用于完成学习循环的活动
7、 新人引导与培育程序
8、 案例分析:什么是正确的指导方法?
9、 辅助学习的原则
10、 工作教导的时机
11、 做好工作教导要领
12、 工作教导的步骤
13、 实施OJT的具体作为
14、 案例分析:难以晋升的郭君
15、 管理能力的培育方法
16、 当教练,不当上司
17、 案例分析:一位销售经理的自白
第七部分:人性与激励措施
1、 行为产生的特征
2、 改善员工行为三方面
3、 X、Y、Z理论对人性假设
4、 五大需求期望与公平心理
5、 小组讨论:马斯洛需求理论在管理上的运用
6、 如何启发部属积极的态度
7、 带人又带心的激励模式
8、 业务激励模式举例
9、 角色演练:三明治责备法
《MTP—管理才能发展培训》培训目标
1.明确主管角色职责,发挥管理者应有的功能
2.培养管理者计划与执行的完整观念有效推动业务
3.挥组织效能,分工合作以团队力量完成企业目标
4.能够以科学化的思维方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理
5.建立自我领导特质,发挥领导能力,培养成为具 有影响魅力的优质领导者
6.培养主动积极发现问题的意识,求新、求好、求变持续改善
7.了解培育人才的重要,并能在职场上对部属进行工作中的教导与训练
8.学习沟通的技巧与方法,透过有效沟通有效达成任务
9.掌握人性特点,能够带人带心,激发部属工作意愿,提振工作士气
10.能够以经营自我得观念面对管理工作,使自己配合企业共创双赢局面