课程详情
课程大纲:
课程导入:
独特新颖的互动打开学员‘心门’,建立课堂公约;
分组建队/团队项目体验:<简单任务>
研讨:我是谁?
第一篇章: 角色认知
1.业精而善通
业精 (管事):技能娴熟而专攻, 处理问题解决问题的能手,服众.
善通(管人+管心): 上传下达,左右旁通之枢纽, 政治文化之要塞;
2.从管事管人到管心
管事(依靠制度和流程?标杆企业模式)
管人(研讨:管人的境界,稻盛和夫眼中的三种人)
管心(如何才能管心?家的感觉:海底捞案例分享;如何营造‘家’的感觉)
3.管理者角色定位
管事:特种兵;管人:连长;管心:指导员
4.管理者群体现状解读
向上;向下;横向;对外呈现的典型形象;
第二篇章:管理团队
1.对管理者的挑战
管理者的威信
为何要树立威信?
管理者建立威信的六个方面
2.管理团队的要务
知人善用
选对人,然后做对事
我们属于哪一代?领导着哪一代?
尽可能了解下属的三方面
用人的两大原则(•用人唯忠?•用人是一个过程)
衡量能力意愿
能力与意愿模型
R1-4各象限聚焦分析与应对策略
启发式;告知式;授权式;激励式
场景示例与应对方式探讨
激励下属
激励的两大原则:( 投其所好&两害相劝取其轻)
激励下属的三个技巧
赞美的力量与方式; 批评的技巧与要领; 共享的艺术与魅力
场景示例与研讨….
培养下属
帮助员工更清楚的了解自己
做平台而非拐杖
做团队的人才规划
营造团队氛围
尊重每一个人
以身作则
勇敢对错误负责
换位体验