课程详情
微足以道—企业微课设计与开发
讲师：杨素珍讲师
技术正成为一股新生的力量，既深刻影响着我们的生活，也深刻地改变着企业管理。在学习与发展领域，因互联网技术的革新而催生出来的各种学习思潮和学习方式日新月异，如新社化学习、移动学习、游戏化学习等等。这些新的思潮和新的模式，让学习变得更加丰富多彩，也更加有趣和高效。
微课就是伴随互联网技术而出现的一种新的课程表现形式。它短小精悍，又隽永凝练，便于快速生成，广泛使用，灵活学习，高效转化，满足了企业对学习的需求。本课程就从对微课的认识开始，从微课设计的定选题、定目标、定内容、定结构、定创意、定形式六定七步来设计课程，按照微课制作的七步成诗法教会学员快速开发实用的精品微课。
课程收益：
1、认识企业微课的定义和特征；
2、研讨出本企业评价微课的标准；
3、选择适合通过微课学习的主题；
4、选择微课在企业中的应用场景；
5、运用企业微课设计与制作的流程、方法；
6、在导师指导下，制作出一门完整的微课。
课程模型：
课程时间：2天，6小时/天
授课方式：课堂讲授法、现场演示法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、游戏 活动法、头脑风暴法、自我学习法、多媒体等多种感性与理性教学方法的交叉使用
授课对象：企业部门经理，内训师，职业培训师，培训管理者，想学习微课制作的人 员
课程大纲：
一、认识微课
1、微课的定义
2、一张图看懂微课
3、微课观摩
4、好微课的标准
※ 正确
※ 具体
※ 相关
※ 精炼
※ 完整
※ 创意
5、微课开发要平衡内容与形式
6、选题与设计是微课成败的关键
案例：《有话好好说》、《花生油销售话术》、《航空食品包装规范》
活动：微课观摩讨论、讨论哪些内容或场景适合使用微课
二、设计微课
1、工作底稿说明
2、定选题
※ 选题时的受众分析
谁需要学
学什么
为什么学
何时学
在哪里学
用什么方式学
※ 哪些内容适合做微课
简单
明确
具体
场景
※ 3X4选题法
※ 快速任务分析
3、定目标
※ 定目标的原则
※ 定目标的布鲁姆法则
※ 定目标的ABCD法
4、定内容
※ 定知识信息类
※ 定操作任务类
※ 定工具经验类
※ 定案例问题类
※ 资料搜集方法
5、定结构
※ 结构设计的依据
※ 结构最常用的模式
金字塔结构
知识经验类结构
问题解决类结构
流程操作类结构
5、定创意
※ 如何吸引学员注意
※ 如何让学员保持兴趣
※ 如何激发学员学习意愿
※ 如何促进促进学员采取行动
※ 如何让你的微课名称一“名”惊人
6、定形式
※ 微课常见的表现形式
※ 各种形式优劣分析
案例：《辅导技巧》快速任务分析、《时间管理四象限》创意分析、《数学定律》
工具：工作底稿
练习：定选题练习、定目标练习、定内容练习、定创意练习、定形式练习
三、制作微课
1、制作微课的七步法
※ 选择工具
※ 撰写脚本
※ 收集素材
※ 导入排序
※ 添加图形文字
※ 添加声音
※ 生成
2、常用开发工具介绍
※ PPT
※ 会声会影
※ 格式工厂
※ Evercam
※ 炫页
※ explain everything
3、PPT转视频的微课制作方法
4、Evercam制作微课的方法
5、文字与图形处理的注意事项
6、录音的注意事项
7、提高微课的颜值
8、微课常用文件格式的分析
9、微课评价标准
10、全员集智，共建知识体系
案例：《培训师回答问题技巧》用几种微课制作工具的演示、《京东大学》的微课创作
工具：微课脚本模板
练习：自己的微课制作
注：以上内容会根据课程实际进展情况稍有调整
