精彩见证刘俊鹏老师为浙江苏泊尔股份有限公司成功授课《高效能人士七个习惯（2天）》课程
授课时间2019年10月9-10号
客户行业：家电行业
客户介绍: 资料来源网络版权归属原作者
浙江苏泊尔股份有限公司是中国最大、全球第三的炊具研发制造商，也是国内炊具行业首家上市公司。苏泊尔创立于1994年，总部设在中国杭州，目前在中国及海外拥有5大生产基地，9000多名员工，旗下生产的炊具及生活家电产品销往全球多个国家。 创业伊始，苏泊尔就推出高品质压力锅产品，一举成为行业标准的起草者和最早执行者。依靠品质立身与技术创新，苏泊尔迅速成长为中国压力锅行业第一品牌，并凭借五次压力锅技术革新，成为中国压力锅行业发展的“风向标”。
课程目标：
积极主动——为了实现目标，提高面对新的挑战和承担责任的勇气；
以终为始——在共同的使命、愿景和目的鼓励下，团队相互联合，力争完成每一个项目；
要事第一——着重于首先完成最重要的事情，鼓励个人采取积极的行动和优化组合；
双赢思维——鼓励创造解决冲突的办法；帮助个人寻求有利于双方的解决办法；提高集体动力；
知彼解己——通过培养聆听的技巧，促进更深的了解和沟通，由此提高相互之间的信任程度；
统合综效——学习团队其他成员的长处，利用多样性的特点，发现比"你的"或"我的"办法更好的解决途径；
不断更新——确保持续性的更新，防止筋疲力尽的工作或生活方式，通过不断改善人际、身体、精神和智力四个方面的素质，提高生产率。
课程大纲：
第一单元：与成功有约：高效能人士的思维习惯
由内而外的全面造就自己
打破旧思维，建立全新的观点
原则与价值观的冲击
品德与能力孰重
高效能的思维习惯：主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、
知彼解己、统合综效、不断更新
第二单元：习惯一（自我省思篇）-主动积极
别让问题主宰了你
化被动消极为主动积极
妥善运用人类的四大天赋潜能 （案例研讨）
扩大自己的影响范围
身体力行，成为转型人
第三单元： 习惯二（自我领导篇）-以始为终
建立个人与组织的使命宣言
选择不同的生活重心
使命宣言的益处
个人使命宣言
什么是价值观？
订立目标的技巧：以终为始
目标管理的系统
目标管理的方法
第四单元：习惯三（自我省思篇）-要事第一’
有效的时间管理
您善于管理时间吗？
分析检讨自己的时间运用
做时间的主人
时间管理的80/20法则
时间的规划与安排
如何提高工作效率
小心时间被偷走
第五单元：习惯四 （人际关系篇）-双赢思维
情感帐户对帐单
人际之间交往的六种模式
改写双赢人生脚本
双赢思维的三种品格特征
双赢关系的建构
双赢协议的元素
双赢制度与流程
回归根本，由内而外重新开始
第六单元：习惯五（人际关系篇）-知彼解己
倾听的层次
以己度人式的回应
同理心技巧的运用
同理心训练：有效地沟通与倾听技巧
人际知觉训练
角色扮演练习
第七单元：习惯六(高效团队篇)-统合综效
统合综效的“是”与“非”
高绩效团队的形成
有关团队认知的一些迷思
认识团队
影响团队效能的因素
高绩效团队的主要特征
第八单元：习惯七（自我省思篇）-不断更新
一个故事的启示…
不断更新的四个方面
如何克服更新的障碍
持续的成熟模式
安全感-价值观
方向-给生活指引航向
智慧-生命的认知
力量-行动的能力
刘俊鹏老师介绍
国际ＰＴＴ认证讲师，GIE国际认证课程开发设计师，组织经验萃取与实战课程开发倡导人，上市公司--中顺洁柔股份公司--学院院长，美资企业--拉飞逸公司--培训中心总监，500强集团--宝成国际集团--培训中心培训经理。培训体系构建专家，多家企业特聘顾问，曾服务于世界最大鞋企任职培训经理，美资集团任职培训总监，专注于培训构建，其《基于组织关键任务教材师资》项目，打破传统TTT的培养单一模式，实现组织关键任务落地为出发点，让培训产生价值。策划、主导、参与多家企业培训体系构建，咨询式内部讲师培养项目，咨询式基层班组建设培养项目，多年的驻厂深入观察，了解，清楚把握企业培训难点，痛点，真正让培训更贴近业务，更系统化，更实用化，更有效。
刘老师凭借10多年职场从业经验及管理咨询经验，从基层到高层的转变，从专业到管理提升，经历培训与企业管理事务，精通管理之道，其中《班组长五大开关》，《构建高效团队》，《管理者的高效沟通》等管理课程，深得客户认同与推崇。
主讲培训课程：《内部师的技巧训练》、《中层干部综合管理技能训练（MTP）》、《TTT课程设计与呈现技巧-2天(综合）》、《高效能人士七个习惯》、《管理者的员工辅导与激励技巧》、《内部讲师课程开发与设计大纲》、《高效时间管理与效能提升》、《构建高效团队》、《管理者的员工辅导与激励技巧》、《TWI管理人员训练营》、《行政、文秘人员行政工作效率提升训练》、《基于组织关键任务的教材设计与开发》、《基于组织关键任务的内训师培养训练》、《企业培训体系的搭建模式》；《班组长建设》、《班组长的五大开关》、《管理者的高效沟通》、《新生代管理》、《如何培育与激励部属》。
项目介绍：传统TTT的教学方式，重点训练内部讲师眼、耳、鼻、舌、口的训练，往往训练出职业的讲师，但是却面临无课讲的尴尬。企业需要的是“课程+讲师”无缝链接，让“企业内部核心的课程有内训师能讲、合格的内训师有课程可讲”。 以点带面，协助企业建立基于企业关键任务的 “课程+师资”系统，建立基于企业关键任务的年度培训计划。
