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课程大纲:
第一讲 认识领导与领导力
思考：主管到底是管理者还是领导者？
管理内涵与领导的区别
领导者的角色认知：主管首先是领导者，其次是管理者
为什么说领导不是一个职务而是一种的心理状态？
领导者必须具备的三大核心
影响领导决策的核心是什么？
领导影响力提升的四个修炼
案例启示：从××大型企业破产看领导决策
第二讲 了解潜能与绩效准备度
思考与讨论：天生潜能VS后天培养
什么是工作准备度？管理者为什么必须掌握员工的准备状态？
哈佛告诉你：一个令美国企业管理人震惊的事实
工作成功五大要素
人性潜能需求冰山模型分析
员工天赋潜能与性格识别
案例分析：唐僧的紧箍咒——不是误会的误会
第三讲 自我领导效能提升与管理
思考：领导力提升的瓶颈是什么？
潜能绩效管理曲线
潜能与岗位匹配原理
课堂练习：自我领导效能检测与分析
企业高管岗位素质模型解读
领导力发展与效能提升策略——影响潜力塑造
示例分享：总经理岗位素质匹配模型分析
总经理领导力效能发展策略
第四讲 团队领导效能提升与管理
思考：谁更像一个领导？——团队管理问题的误区
领导力关系模型：工作关系与人际关系
情境与准备度评估：员工能力与意愿
选择合适的下属，配置高绩效团队
选择合适的领导关系，培育高绩效人才
选择合适的时机，任用不同的人才
案例分享：**企业业务团队的管理优化与业绩提升
