课程详情
本课程体系是李玉萍集合900家大量国内外最佳管理时间案例,将理论、实践与行动学习三位一体而设计的课程体系。通过学习，可以获得如下收益：
培养思维高度：通过案例展示，让学员以战略眼光重新战略与员工培训的关联与意义和价值；
操作性强：掌握SCL（战略-能力-学习）模型的原理和应用方法；现场通过大量模型和工具帮助企业完成学习规划；
实用性强：通过解读大量实际案例和现场研讨，破解企业学习如何提升企业战略绩效、销售力、领导力、文化力和创新力。
了解各大咨询公司及500强企业所采用的企业培训体系和企业大学设计方法。
课程对象：首席学习官 （CLO） 、人力资源总监、培训总监、培训经理及负责人
课程大纲:
案例导入：
第一讲、战略与员工学习的关系
一、从战略与员工的学习（人才培养规划）？
二、学习推动战略执行：S-C-L方法与最佳实践
三、从战略的角度看人才培养：战略-能力-学习（S-C-L)
工具：人才成长线与组织发展线
四、为什么需要学习地图：尺度-角度-高度
第二讲、SCL-学习规划五步法
Step 1: 解读公司战略地图
Step 2: 绘制组织能力地图――分析关键战略举措背后的核心组织能力要求
Step 3:筛选核心及可学习发展能力
Step 4:绘制岗位能力地图
Step 5:设计相应学习项目
第三讲、SCL如何实现企业领导力的提升
一、问题1：企业领导力的N种途径
二、问题2：领导力是天生还是后天培养而成？
最佳管理实践：GE通过行动学习
行动学习：打造一本公司自己的《领导力宝典》
案例：A公司设计学习地图
三、分享：你的公司在领导力培养方面遇到的挑战是什么？
四、从战略到领导力，到学习
我们如何做：从战略到素质
我们如何做：从素质到学习
最佳管理实践：IBM的领导力培养与战略的连接
案例研究：某电信公司基于素质模型培养领导人才
第四讲、企业文化与创新力提升与最佳实践分享
一、案例：某地产集团行动学习推动文化建设落地
二、学习活动如何推动文化力，实现战略目标实现
最佳管理实践：IBM价值观的传承与变革
三、组织创新SCL通过学习链接
最佳管理实践：通用电气通过企业大学推动创新的实现
案例：QB集团创新课程体系
第五讲、如何提升企业销售力
一、问题：提升业绩的N种方法
二、案例：某珠宝企业如何通过学习提升一线门店销售业绩
三、最佳管理实践：麦当劳的汉堡大学
第六讲、行动学习
