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【课程大纲】
第一章 《弟子规》的由来
1、中国传统文化简述
《易经》、《道德经》、《论语》、《弟子规》之间的关系
2、子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。（来源于《论语》）
2、读半部《论语》可以治（走）天下，儒家思想精髓：极高明而道中庸
3、中国梦——幸福梦（吾十有五而志于学）
4、21世纪，中国传统文化的弘扬
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【问与答】
第二章 解读“入则孝”——感恩文化
1、生命的无常
孝的含义：者——老——孝
《易经》乾卦：天、地、人
解读：当仁不让；见义勇为；仁义之师；不仁不义；不三不四
2、百善孝为先
1) 养亲
2) 敬亲（如其顺不如敬：…不敬何以别乎？色难）
3) 自爱：
A、安分：不违法乱纪；君子不立于危墙之下（三个方面）
B、守己：健康（身有伤，贻亲忧）；名声（德有伤，贻亲羞；三年不改其父之道，方为孝矣）（父母在，不远游，游必有方；常联系，常回家看看）
C、敬业：有所作为
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【问与答】
第三章 解读“出则悌”——人际交往
1、“悌”是孝道的延伸
2、“悌”是良好人际关系的根本，以兄友弟恭的情怀对待身边的人
3、子曰：其恕乎？己所不欲，勿施于人
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【问与答】
第四章 解读“谨而信”——安身立命之本
1、严谨的处事态度
衣、食、住、行的礼仪与时间管理
2、诚信的做人作风
吾日三省乎吾身：…与朋友交而不信乎？
去兵；去食；
不信不立的案例
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【问与答】
第五章 解读“泛爱众”——爱人之道
1、儒家的“仁爱”思想与西方提倡的爱不同
2、亲亲而仁民，仁民而爱物
3、建立员工的人生格局。
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【问与答】
第六章 解读“而亲仁”——交友之道
与什么样的人相处？
益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
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【问与答】
第七章 解读“余力学文”——学习之道
1、何谓学习？
2、学习的方式：读万卷书；行万里路；阅人无数；名师指路；自己开悟
3、不贰过的三层含义
4、三人行必有我师。择其善者而从之，则其不善而改之
5、方向比努力更重要
6、学而不思则罔，思而不学则殆；佛的眼睛三分睁七分闭；六祖慧能的故事
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【总结与问答】
