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课程大纲
第一部分：目标与标杆
什么是标杆？
标杆与目标管理的结合？
科学的依据是目标合理的保障？
标杆管理与其对高标准追求优势？
标杆管理的类型与对目标管理起到什么作用？
案例：为什么都在学习丽嘉卡尔顿企业？
目标模仿与创新是实现目标管理的前提
第二部分：目标管理的目标分析与选择
员工哪些工作需要目标化？
员工如何树立科学合理的目标
企业管理者与员工如何共同发现管理问题并重新树立目标？
第三部分：标杆思维与过程控制
企业员工做好目标管理需要那些意识基础和思维模式？
剪刀式思维法——源自前苏联空军元帅创造的目标资源挖掘法
谱系图思维法——理顺管理与个人思路，目标实施的基础思维法
责任层级法——发现问题即确定目标改善计划的绝招
第四部分：获取目标管理与过程实施能力
员工的自我目标超越——从片面自我对标到标准的全面塑造
员工工作目标化与自我岗位创标
员工的本岗位目标管理思路梳理
员工团队目标与个人岗位目标的创标
现场确定参训企业员工各岗位创标工作指导方针
第五部分：员工目标管理的标准提升及实施推行方案
要素建模法-----确保员工目标管理的标准提升
协同创标法-----确保员工目标管理的实施
