销售管理、培训师培训、团队建设、新任主管的管理技巧、卓越管理、培训策划与管理、领导力与团队管理等。

其课程设计往往围绕一个程序，即：主题目标 活动 察觉 分享立论转化。因为江先生相信，要让培训产生“效果”，不在于高深的学理知识，而在于是否能在最基础的事情上直指人心，使之觉察，进而转换为工作的职能。因此，每次的培训成果，总是得到学员的肯定。
XXX先生善于运用幽默、活泼的肢体语言进行授课，重视与学员间的互动交流来刺激学员，使学员在视觉、听觉、触觉上形成全方位的感受。