谭聪(Roger谭)，《清华管理评论》的长期约稿人。

早年曾经留学日本(早稻田)，瑞士(MONS CAPLE)和美国(哈佛)等大学。曾在几家跨国公司任职公司战略顾问(Greencool Canada 格林柯尔(加拿大))，总经理(Gallop Engineering(美国))，经营分析(Magna Group下属公司(加拿大))等等职位。曾在中国、北美、欧洲、亚洲和中东等国家和地区从事战略顾问和管理等业务。行业包括制造业，零售业，房地产，高速公路和桥梁设备和工程，等等。近4年曾在大学和企业讲授战略管理、管理学、跨国经营与实务、国际市场营销(英/中)、管理学(英/中)、零售学、消费者行为学，等等课程，约2000课时。

谭聪授课风格:

强调理论和方法，因为世界前沿学者的理论来自成千上万的企业实践。企业应强调结合自己企业的实际进行活用，变成自己独特的能力。学生们说我授课跟其他老师不同，但本人也不很清楚有什么不同。另外，我是看着学生的眼睛来讲课，来调节。有的认为战略管理这门课很Boring,但大部分认为很有用。我发觉，只要认真听，不难明白。太容易明白不一定是好事。

授课对象：

企业管理者和有志于走向管理阶层的人们。。

《战略管理-理论与案例》暂时分成10个课题：战略目标与理念;战略规划;资源整合与优化;利益相关者问题;公司声誉与品牌管理;公司治理的战略管理模式;竞争动态;多元化战略;战略性组织结构;战略实施。

每个课题不是孤立的，在不同背景下会重复运用有关理论观点。课程中每个创新模型的合理性体现在本人用独特的研究方法来进行过验证。比如，每个课题都提出2~4个假设，进行交叉评估和检验：

资源观研究目的或具体目标 – 资源整合优化管理

假设A：资源观的研究并非简单。企业的资源可能同时符合几种不同战略的要求

针对假设A的方法：需要补充模型

材料和方案：补充模型跟资源观的创业和创造理论结合

数据分析

假设B：资源专用性不保证战略实施成功 - 代理理论不一致性

针对假设B的方法：确定内部化或者外部交易的程度

材料和方案：专利，版权，模仿难度，保密手段的数据收集

数据分析

该战略管理课程的结果将会揭示战略管理基础乃至前沿理论对企业管理发展趋势和管理创新重点的影响。该课程拟开展的工作将乘着国内外正在进行中的官产学联手形成的新管理趋势，进行整体性研究。该课程也描述了其实践性操作的模式和战略机理假说。另外，该课程研究在产业转型和产业升级的现实企业环境中进行。企业战略管理领域因为其学科延伸性和重要性，已被国家经委作为是当前管理创新的4大重点中的第一重点(本人认为，其它3个重点：以人为本，协调发展和国际化经营同属战略管理体系)。战略思维所具有的根本性、长效性，对于身处越来越残酷的国际竞争环境中的中国企业来说，解决企业可持续发展具有决定性的意义。该案例研究给出一系列不同的数据，从中我们将获得对相关战略管理的深入认识，并为产业转型和升级的地区企业在战略管理领域方面提供支持。该研究还同时强调一种基础的企业别专用性知识优势，即强调战略生态系统自外而内而又自内而外的限制和规则的重要性。