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《共赢领导力》课程大纲
组织要产生真正的变革，从本质上改变经营模式和经营效率，需要领导发挥作用，提出创造性的变化前瞻，并随时激励下属充满激情地为之奋斗，释放自己的所有潜能。
- 哈怫商学院 约翰科特
第一单元：领导行为效果分析
企业调查，员工心中的领导 破冰：转变观念
下属对于错劣领导的负面反应
从历任领导那里吸取教训
培养下属，果真要“留一手”吗
领导者，你为什么不能授权
你不能单独完成任务！
下属是蠢人还是资源
领导者头顶蓝天，脚踩大地。
领导者你何时兑现承诺
欧美、日本及中国企业的有效领导观 问题研讨：好领导的特征
领导的绩效从哪儿来
第二单元：领导形形色色的下属
诊断员工发展的四个层次 练习：诊断员工的发展层次
影响员工成熟度的两个因素
员工发展的四个层次分析
如何改进我们的领导风格 问题测试：领导风格的自我测试
弹性使用四种不同的领导方式
领导者的两种行为 讲师点评：你的领导风格的优缺点
四种不同的领导方式
对不同的人运用不同的领导方式 案例分析：领导方式应用
对相同的人运用不同的领导方式
领导与下属建立伙伴关系
第三单元：新型领导的角色和技能
如何提升员工的技能---教练技巧
教练下属是水落石出，还是水涨船高
让下属称呼你为“教练”！
营造教练得氛围和环境
案例学习：鹰的培训课程
教练四步骤 角色演练：做一个教练
员工成长的层次
如何提升员工的士气---激励技巧
员工们怎么了
激励的循环图 问卷调查：员工工作动机
激励的三种类型
激励方法10例
激励策略
领导者要学会放风筝---授权技巧
什么是授权 问题研讨：不授权的理由
授权的标准化步骤 及授权的好处
哪些工作应该/不能授权
量其能，授其权
授权中的沟通
授权后的追踪
《共赢领导力》培训目标
1. 操作性 领导技能是动手能力、实战能力，领导力训练聚焦于领导的实际操作价值。
2. 改变行为 对企业来说，不能带来领导行为的改变，从而提升绩效的训练是没有任何意义的，本训练将职业经理的领导技能设计成一个个的能力点，使经理人通过抓能力点而达到改变旧行为，建立新行为的目的。
3. 中外融合 本训练的理念和方法来自于知名国际企业，同时又与中国企业管理背景融合。
《共赢领导力》培训对象
企业总经理、人力资源部经理、中高层领导等
