课程详情
培训对象
课程适合企事业单位各级领导和骨干员工。
课程收获
一是引导学员怎样学习《易经》——快速理解其核心思想和学习方法；二是指导学员怎样应用《易经》——用创新思维方法解决工作与生活中的实际问题
课程大纲
引言（D1：上午）
是草商、儒商，还是哲商？
是经验管理、科学管理，还是文化管理？
第一讲 国学体系与道家学说（D1：上午）
国学的核心体系结构
什么是“国学”？
学习“国学”的思路和方法？
以儒道为核心的十大领域
《道德经》的历史背景
视频案例：在甘肃天水伏羲庙出土的太极八卦图的意义
视频案例：周文王的“易经”与启示
孔子拜谒老子——“云中之龙”
应用案例：阴阳之道——江西滕王阁
应用案例：全面看问题，兴利又除弊
第二讲 向老子学习柔性竞争（D1：上午）
天、地、人、道之间的关系
视频案例：天行健，地势坤
强大处下 ，柔弱处上
案例：送公文有感——晏子的谦卑与车夫的骄傲
启示与应用——握手的艺术
领导者管理水平的四个档次
企业产品和服务的四个档次
信——决定着人生和企业的的持续发展
案例分析：迟到五小时的列车
案例：上善若水——中华水文化
启示：观水明道，系统思维
视频案例：关公放水淹七军
江海何以能为百谷王者？
案例分析: 水因地而制流，兵因敌而制胜。
案例：研发成果、专利——企业的核心竞争力！
案例：美国的朝鲜、越南、伊拉克、阿富汗战争
视频案例：诸葛亮南征“攻心为上，攻城为下。” （下午）
案例：黄河是中华民族的母亲河，她塑造了中国水文化
案例：中国柔性管理之道主要来源自于大禹治水
启示：穷则思变，顺理而治，因势利导
案例：项羽的“强势法则”与失败
案例：刘邦的“弱势法则”与成功
案例：刘备的为人——弱势低调，总揽英雄
案例：周总理与中美关系——用小球推动大球
小结与讨论：道德经、水文化、柔性竞争
案例：蒙牛对伊利的柔性竞争
讨论：道德经、水文化对企业柔性竞争的启示？
第三讲 向老子学习创新思维与知识管理（下午）
启示：创新理念——知识管理——现实的生产力
第15章的启示：创新的前提是：谦虚谨慎，戒骄戒躁
第24章的启示：满招损，谦受益，事不可拒细，贵在精心
第25章的启示：学习是创新之师，失败为成功之母
第27章的启示：人最大的敌人是自己；创新的关键在于战胜自满和习惯性思维
第40章与视频案例：曹操十胜昏官袁绍
第63章与启示：创新管理——细节决定成败
第64章与启示：今天的收获，来自昨天的耕耘；今天的任务，就是为明天的收获播种
逻辑推理法——改变人类的命运
案例：福尔摩斯的演绎法
视频案例：诸葛亮智算华容道——西安事变
逻辑推理之一：削曹但不可杀曹！
视频案例：智算华容，一举三得
逆向思维法——好的结果来自好的原因
视频案例 逆向思维奥运“金声玉阵”与华为“海外战术”
华为不用海尔”高举高打”，开拓海外市场“三部曲”
案例: 逆向思维奥运“金声玉阵”与华为“海外战术”
案例: 千誉集团用“忠孝仁义”治理企业
案例：镇川之宝都江堰——化繁为简，变害为利
视频案例：凯恩教授——化繁为简的方法论
工作计划与实施检查简化工具：轻重缓急坐标法
案例：以迂为直——诸葛亮舌战群儒
以迂为直——利害关系者分析（知彼知己，百战不殆）
案例：诸葛亮舌战群儒利害干系人分析
案例：以迂为直——诸葛亮治理之道
从“1999，不战而胜”到“上兵伐谋，以柔克刚”
案例：MBA毕业生的考题
扬长抑短法—选择比努力重要！
计划=调查研究+创新思维
扬长抑短法——用SWOT分析法进行市场定位
案例：正泰电气“扬长抑短”市场布局启示录
视频案例：湖南常德青年苏大宝的“北漂”启示录
视频案例：苏大宝的“梁祝作品”与“扬长抑短”启示录
总结：【道德经】对企业创新管理的启示？
视频案例：创新理念—项目管理—新产品、服务
案例：企业竞争战略与价值链曲线——V=f（b）启示？
课程总结、课程答疑
